《窗边的小豆豆》读书笔记暑假作文

暑假，再一次阅读了日本黑柳彻子的作品——《窗边的小豆豆》。

它讲述了作者上小学时的一段真实故事。

作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下,在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基础，日后她成了著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。

我被小豆豆这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子感动着，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。

你见过能听一个六岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？小林先生就是；

你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗？小林先生这么做了，他的目的是为了让孩子们没有顾忌地玩耍；

你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗？很难想象，可小林先生做到了!

为了让学生提高学习兴趣和个性，“巴学园”选择了让学生自己选择的学，喜欢学什么就去做哪一科的内容。而这也正是我们的学生所理想中的学习方式。

小林校长对幼儿教育有独特的见解。

他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室；

他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"

他会细心呵护每个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子……

在我不由自主地对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。”

掩卷沉思，我想到了许多值得一个教育工作者深思的问题。

比如应该怎样对待孩子的淘气，是耐心地走近孩子，发现孩子的长处，扬长避短地教育，还是一味地阻止指责批评？

再比如对有缺点的孩子、有缺陷的孩子、对某些学科学习有困难的学生，教师应该怎么去评价他，是关爱他、激励他、帮助他，还是冷漠他、排斥他？

人之初，性本善。

每一个孩子都是天真的，活泼的，同样也是叛逆的，易受伤害的，比如小豆豆。

是什么使这样一个孩子有了辉煌的成就呢？

我说，是源自爱的教育。正如鲁迅先生说的：“教育是植根于爱的。”孩子就像幼苗，有爱做养料，它才能健康茁壮成长。

《窗边的小豆豆》让我深切的明白了：

付出自己最无私的、最宽容的爱给我们的学生们，做一个关注学生心灵的老师，蹲下身，和孩子们心连着心，情牵着情。

也许这就是师德的最高境界！

（《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子）

作者简介：涂惜君（丁香），教师，广东省作家协会会员。喜欢孩子，喜欢阅读和写作。"心中有爱，腹中有诗，指上有金，诗意地栖居于杏坛"。著有散文集《只因有你》。相关：《窗边的小豆豆》读书笔记1500字、窗边的小豆豆读后感