读《爱的教育》有感 (党员读书笔记)
一位合格的教师要胜任教育工作，不仅要有扎实的知识和专业化的教育、教学技能，还要有良好的职业道德。教师职业道德是教师这一职业所特有的，是与教师劳动密切相关的专门性道德，是教师在教育、教学活动中应遵守的行为规范和需要养成的师德品行。纵观中国当前的教师道德格局，仍然有许多不容乐观的地方。这就要求将要成为教师的我们，必须具备良好的道德观，在以后的教学中充分展现这自己的道德素质，这样才能更好地做到教书育人。 而我认为，当前教师应具备的道德素质是做到关爱学生，用真情去感染学生。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说：教师只有热爱学生，才能打开学生的心扉，学生才会向你倾吐心里话，教育才会成功。一个对学生缺乏爱的教师，他的收获将是零。关爱学生是指教师从高度的责任心和社会责任感出发，关心爱护学生，严格要求、教育学生，为国家、社会培养德才兼备的社会主义建设人才，其核心词是“爱”。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，在这本书中，一个四年级的小男孩用他自己的视角描写了人与人之间的爱。让我非常感动的是书中的教师就是用爱来灌溉学生，用欣赏来鼓励学生。在学生生病的时候做到无微不至的关爱，这让我动容的同时，也在反思爱的教育在教师与学生的交往与学习中的重要性。
教师关爱学生能引导学生追寻新的生命意义。教师以心换心的真情引导，可以激发学生上进的动力，扬起新生的风帆，从而使丧失学习信心的学困生转变为积极上进的中等生，乃至优等生。在这一点上，我非常感同身受，因为我就是在一位老师的帮助下，重新认识了自己，并实现了自己的蜕变，勇敢地去追逐自己的梦想。我自小就是一个留守儿童，在奶奶的陪伴下长大，父母忙于生意常常不能顾及我。因此从小到大我就是一个特别不自信的女孩儿，上了初中后，正值青春期的我也变得非常叛逆，学业自然而然是越来越荒废。其实我那时还是有点想读书的意愿的，只是很多老师见我这样，都会自动把我忽略，认为我“朽木不可雕也”。直到上初二时遇到了一位数学老师，是她，用她的关爱让我重新走上了正常的轨道。她是刚毕业投身农村教育建设的老师，她不仅讲课风趣，让人容易理解；而且她还不放弃她教的任何一位孩子。初二的第一次月考我考得非常差劲，我对此习以为常并没有羞愧感。我以为她会像往常的老师一样，不关心我们这些学习差劲的学生。没想到她竟然主动把我教进办公室，我记得她拉着我的手对我讲得第一句话是：你是一个非常有潜力的孩子，如果你能稍微加把劲，你肯定能获得非常优异的成绩。读书笔记她好似把我看透了一样，知道我是一个不自信的人，并且不断用语言来鼓励我。第一次得到重视的感觉让我下定决心努力一次，于是我每次上数学课都会格外认真，老师也会在课下给我们这些后进生补习初一的内容，使我们不会落后得太远。她还时不时地会来家访，了解我家的情况后，打电话给我的父母，做他们的思想工作。让他们在生活中更加关心我，激励我。不得不说，这起了非常重要的作用，得到了别人的赞赏让我逐渐变得自信起来。我的成绩也在不断进步，数学由不擅长变得擅长了。到初二最后一次考试时，我从班上的倒数变成了班上第三名。很多老师都对我纷纷改观，因为他们觉得在那么短的时间内让一个后进生变得那么优秀是不大可能的事情。而这些我做到了，因为数学老师给我无尽关爱的帮助，是她用爱的教育给予我动力，让我去相信自己。从那以后，我就一直敢于去追逐优秀的自己。这也让我意识到了一位老师对学生的重要性，也在鼓励我以后作为一位教师也要像她一样，用自己的爱去鼓励学生，欣赏学生。让更多的学生像以前的我一样，唤醒自己的潜能，蜕变自己，让自己拥有不一样的人生。
在中国农村，从小就是留守儿童的学生可谓数不胜数。和我一起的同学很多都是留守儿童，我们有一个共同的特点就是因为缺少关爱而对自己产生不自信的心理。而毫无疑问的是，自信能在一定程度上促进一个人的成功。所以在这种情况下，老师对他们的关爱就显得尤为重要。相同地，在发达一些的城市，也存在老师只关注优秀的学生而忽视后进生的现象，这样会让后进生在承受学习压力的同时，更加不自信，觉得自己好像被忽视了一样，由此有可能产生厌学现象。因此，我认为作为一位教师应具备的最重要的道德素质是要关爱学生，用爱去教育和灌溉学生，会发掘孩子们内心的可爱心灵，可能一个原本放荡不羁、顽固不化、对自己不自信的学生会更有学习的潜力。教师通过自己的道德素质，用自己的关爱去教育他们，往往就能改变他们，让他们有一个不一样的学生。我想，这也是作为一个教师最愿意看到的，用自己去的力量去改变一个学生。只有教师把爱的种子留给了学生名学生才会把爱心传递给他人，从而影响学生的职业选择和人生道路，这就是教师之爱彰显出的感化价值。
苏联教育家捷尔任斯基说过：“不懂得关爱学生的人，不配入教育的圣殿。教育是一份神圣的工作，因为教师的一言一行都可能影响到学生。而现实中，教师虐待学生的新闻却层出不穷，他们的行为不仅使得他们不配为一个师者，这也是在涅渎着教师的声誉。近来，网上的一则新闻让人感到非常愤怒，11月17日，5岁的彤彤在南昌市红谷滩新区嘉裕幼儿园遭受老师打骂，在寝室罚站时无人看管孩子从3楼坠落，导致肺破裂，左腿股骨胫粉碎骨折，右腿股骨胫骨折。这种新闻在如今发达的网络时代已经不算是“新鲜事”，因为在现实中实在是有很多这类事情发生。我有时会看相关的视频，在感到心疼和愤怒的同时，也在叩问那些老师怎么会对可爱的孩子们下此毒手。在现在的中国教育中，我认为过多的作业和额外的补课也是教师不关爱学生的一种体现。自从上大学以后，我做过几份家教，家教的孩子毫无例外都是需要把作业做到12点才能做完的。周六和周日，他们并没有自由的玩乐时间，反而是满满的各种补课课程占据着。这毫无疑问会伤害他们的身体，这完全就是变相地体罚学生。假如教师能够更加关爱学生，与家长沟通好，减轻学生的压力，这种现象就能够大大减少的。因此，在我们决定做教师之前，就应该不断完善专业知识，提高自身道德素质。在实际的教学中，真正做到关爱学生，对得起教师这一个称号。
关爱学生是师德的灵魂所在，要真正做到爱的教育，给予关爱给学生，我认为有以下几点做法。
爱的教育，就是要用真情去感染学生，塑造平易近人、和蔼可亲的形象。在平时的教学工作中，教师难免会遇到各种突发情况，这时老师表现出来的情绪就是体现一个老师内心情感的衡量标准了。在这时候，假如教师能恰到好处地表现出自己的真情实感，学生自然就会受到感染。我认为，微笑应该是一位老师的最大特点。时常对学生微笑，不仅能展示教师本人积极乐观的心态，也能让学生在紧张的学习生活中多微笑。如果你是一位时常把微笑挂在脸上的老师，你在同学心中的形象也会更加良好。当学生有困难需要帮助的时候，也会很自然而然地想到找你帮忙。这一形象，对于教师来说，无疑是成功的。
善于倾听学生内心的真正想法，拉近彼此的距离。多倾听学生的心声是了解学生内心世界的一个重要途径，也是给学生自我表现的机会。一方面，教师在与学生的倾听中，可以更了解学生的情况。当他们内心苦闷的时候，鼓励他们把烦心事说出来也是一种排解压力的方法，让他们有一个出口去排遣他们内心消极的情绪。另一方面，教师可以通过学生的交谈，倾听学生内心的想法。不断完善教师自己的说课水平。如果有一位学生向你反映你的教学速度太过快，让一些后进生追不上去，这时教师就应该调整自己的教学计划。同时，不断反思自己的教学水平，在哪些方面可以改善，在哪些方面需要更加注意等这些问题。善于倾听，不仅让学生有良师更有益友，拉近与学生之间的距离，这将非常有利于教师教学的开展以及与学生形成良好的师生关系。而且也将推动教师不断进行反思总结，不断提高自身的教学水平和道德素质。
善于鼓励学生，让他们能尝到成功的喜悦，增强他们的信心。信心是能激励人更加努力的良剂。我在初二的蜕变也是源于数学老师对我的鼓励，因为他人对自己的肯定往往能使自己内心得到满足，同时也能增强自己的自信心。当年，我就是在数学老师的激励下，抱着试一试去努力的态度，最后实现了我自己人生的完美蜕变。所以，我认为，教师在对待后进生以及一些不大自信的学生时，更应该多鼓励他们，激发他们的潜能。教师不应该吝啬于对学生的鼓励，因为教师对学生的肯定对学生的激励作用是巨大的。也许就是因为一句“你可以很棒”，就可以改变一个学生的人生轨道。就像我当年数学老师对我的鼓励一样。教师要意识到自己在学生心中的重要性，同时也要善于观察学生，发现那些学生对自己不自信，对他们学习不好的原因进行追究探底，并经常找他们谈话，激励他们。我想，这个方法是非常有效的。
对学生进行爱的教育，需要教师对学生付出真心真意，在与学生的交往过程中以真情相待。学生一定会因此而感动，而教师也会在这个过程中收获很多有益于自身的东西。两年后，我们将会成为一名光荣的人民教师，带领学生去实现人生的梦想。关爱学生是师德的灵魂，为了在两年后我们能胜任教师工作的职责，我们必须学习关爱学生的知识，增强关爱学生的意识，培养关爱学生的能力。在当今的教学中，我们更需要有一颗爱的心去与学生相处。学会关爱学生，以爱的教育之名，我认为这是一位教师最应该具备的道德素质。