读书笔记：怎么去用学到的方法

这也是读书笔记的一种,现在尝试直接输出读书笔记，写一篇完整的文章这个方法，刚开始肯定有各种做不好，但是好像现在对这种方法比较喜欢。

读的是《新生——七年就是一辈子》：我当初是怎样错过一辈子的

这一节主要讲什么？

“想当然”的观念处在我们操作系统的底层，我们自以为是的以它来做判断标准，它最不容易被怀疑。但却影响我们的一生。

比如：别人做不好的，我也别做了吧

这里也有大脑对这件事情的锚定。

我们要花时间想，到底哪些是“想当然”的观念，却还在受它影响。

选择环境，相对自我审视容易一点的环境，费力气剔除“想当然”的危害。

这一节学到的并可以拿来去用的有以下几个方面：

1、 思考，质疑自己都有哪些“想当然”的观念？我这里还想到了什么呢？

想到了环境对人的影响，所谓观念，不就是环境的产物。你周围环境里的人，大家都共识的看法，有些是不是本来就是错的？

该怎么做？

还是去想，学会思考。通过问自己问题，重新梳理自己的价值观。有可能的话，尽量主动选择自己的环境。至少，要选择自己大部分时候受哪些环境的影响，读书笔记如果实际生活中一时做不到，还有网络。从学会找到更好这个价值观来判断，至少要主动选择那些更有价值，能提升我们思维认知的思想所影响的环境圈。

思考的一个手段就是写，发不发表不重要，能让你通过写把自己的困惑的问题想清楚，才是最重要。

2、 小时候不好好朗读课文的，长大了学习能力都差。

不管这之前脑子多么混沌。虽然还做的不够，但是我也受益于小时候有过一段时间坚持背诵朗读课文。直到看到这篇文章才明白，朗读课文这么重要是和锻炼自己的记忆力有关系。

这就是一个一旦知道了就不可逆的知识，之前如果没有好好坚持下去是因为没有想明白的话，那现在就应该只想着怎么去用好的问题了。

该怎么做呢？

更加坚定的去朗读英语。去投入更多的时间跟读，朗读英语。如果时间允许，甚至背诵。

读不懂的书，坚持朗读。

一直和孩子一起每天背诵唐诗。她背诵的我也在教的过程中都会了，时间累积下来，一本唐诗书在孩子还不识字的时候就能背完也不是不可能的事情。背得多了，她自己就能明白什么是好的，什么是美的，更美的。其实最重要不是记住多少唐诗，最重要是朗读可以锻炼记忆力。

这其实只用到一个笨方法，就是大量的重复，不断的重复。我现在甚至觉得，重复也充满了乐趣。

3、读一本好书，基本上就是对操作系统的一次升级，或者是打补丁。

如果你被一个读不了很多书，或读书无用的环境影响，你的“想当然”就会觉得一个月读上三本也很了不起了。但是，在一个一周至少一本英文原版书的环境中，他们的那些想当然的观念就完全不同了吧。

该怎么做呢？

读好书，尽可能的多读。不要被自己差不多了的“想当然”观念影响。读书，是最基本的，思考材料的输入，需要读好书。学习写作，把思考输出，需要读好书。我们一直提的升级概念，升级操作系统，最直接可操作的方法，也是读好书。按第二宇宙速度的方法论来理解，读书本身是有复利效应且不受重力加速度限制的事情。想积累的快，就是读的足够多。

4、这个社群，其实就是一个相对略好，被剔除掉有潜在危害“想当然”的环境。至少在这样的环境里，自我审视会相对容易一点。

如果真的有平行世界，这里的平行世界，理解为，自己被“想当然”一直影响着的世界，和花费了很多力气剔除了很多“想当然”后的自己的世界。如果这两个世界我们都能看到，我们肯定不愿意，不需要那个一直有“想当然”存在的世界里了。

我们该怎么做？

多反省自己，在选择了这样一个以升级学习为主的环境后，就要没有理由的做到。不然，和一直呆在原有的被“想当然”危害的世界里，有什么区别呢？