初中生作文经典句式段落（读书笔记）

技法运用

第一节题记

经典赏读：

1.最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

2.永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窖，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

3.生命的意义不在美丽的言藻中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。

4.生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经点完了。

5.这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。

6.当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成风最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……

7.我是富有的，因为我拥有智慧。

8.拉开窗帘，阳光只有一种颜色。

9.把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

10.苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。

11.惟宽可以容人，惟厚可以载物。

12.给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正把握了自己。

13.我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。

14.打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

15.蜡烛的美，是绝唱的美，它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。

16.我们惟一的财富，就是我们拥有的一生的时光。.

17.花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。

18.顾城说：我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。

19.黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。

第二节开头

1.生命中来来往往的人，远了，近了，亲了，疏了。每个人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一个宽容的微笑足以改变一切。

2.盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人以善。

3.虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣轻轻坠落。是什么促使我们忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露…….在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？

4.时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串，由小变大的脚印。

5.“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……

6.夏日的夜晚，很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我久久不能入睡。很偶然，我的处女作登报了。那时我高兴极了，甚至忘乎一切。我竟飘飘然地傲慢起来。直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。

7.挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答……”都快4点了，妈怎么还没有回来？

8.伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作、寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻。

9.当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中的种种沟壑。

第三节主体

我想化作一朵流浪的云：你叫屈原，你的翅膀叫刚直。

你叫李白，你的翅膀叫诗意。你叫文天祥，你的翅膀叫坚定。我想化作一朵流浪的彩去，飞翔在古典文学的长空里。

汩罗江畔：汩罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一声巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是我撑着《离骚》歌韵的船只，摇动〈九歌〉和〈九章〉的双桨，升起〈天问〉不满的征帆，汩罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他伫立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。

乌江水边：我哀叹着，惋惜着，被风轻轻推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀！”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢?

南山之下：飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐在地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。

我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。

第四节过渡

1.秋色好凄美，红的，黄的，绿的，一片片，一簇簇，跃入眼帘。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”曹操的《燕歌行》却也悲伤。但是眼前的色彩在我眼里一样是那么精彩，触景生情往往是一种意念在主宰着一切感慨。

2.我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水，如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？

3.春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。

4.时间一天天过去，池塘里起了风，冰一块块融了。终有一天，我正看着，就在那远远地方，似乎有了一个嫩黄黄的卷儿。蓦地，在好多地方，也都有了那样的卷儿，那是什么呢？

5.从来没有一个女人可以站得像她一样高，从来没有一颗心可以像她一样骄傲，从来没有一个帝王会像她一样立下一块无字碑，功过自有后人评定……

那无字碑上真的是一片空白吗?不，我分明看到了碑上镌刻出了一名女子的睿智与豁达。

她是中国历史上的一枝独秀，以瘦弱的双肩扛起了整片江山。

6.您总是知道我什么时候高兴，什么时候哀伤；可对于您的喜怒哀乐，我却总是迷茫。

对于我的一切，您是那么敏锐熟悉，而对于您的一切，我是好么迟钝陌生。妈妈，如果有下辈子，让我做您的母亲。

7.海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。

一.诗意地生活，缘于内心的和谐。

二.诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。

三.诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。

8.我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和谐，只有真诚，诚实地秀出自我张扬个性，才能变成一颗璀璨的星星，升起在人生的大舞台上。然而，光主张“个性张扬”是不够的。

第五节结尾

1.考场上，一个孩子在写着沉默的的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱——我很感激它。

2.岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。

3.“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌好刚刚萌芽的种子。

4.青春是什么，青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少这也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

5.黎明来临，太阳从山外探过头来，唤醒了山里的小村庄。在日光的阴影处，露珠也在闪着光，远处传来几声清脆的鸟鸣，他正迎着阳光，循着一条开遍山花的小路，向半山腰的学校走去。

6.想到这里，我不再发呆，捧起了书本。我要为自己插上知识的翅膀，努力增强自己飞翔的能力。尽管，这里面会有艰辛，会有泪水和汗水，但是，我不怕，因为，我是一只渴望飞翔的小鸟。

第五节修辞

一.排比。

1.幸福是上甘岭坑道里那在战士们手中传来传去不肯吃的苹果；幸福是高高飘扬在村头树上那盼望亲人归来的黄手绢；幸福是夸父逐日遗杖化成的树林；幸福是人生意义里弥足珍贵的砝码；幸福是那抹去汗水后的璀璨微笑。

2.蔚蓝的星球，不息旋转；壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

3.就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

4.有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，地造福人间。

二.比喻

1.皎洁的明月高挂在淡蓝的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

2.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

3.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

4.骄傲，就是一根藤蔓牵制着你的双脚，使你无法前进。

5.心灵是一片广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

三.拟人

1.饥渴的土壤在雨中畅饮。

2.每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

3.青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。

4.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤出勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

5.冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。

6.音符如一个个小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。

7.把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情……

四.对偶

1.落花有意，流水无情。

2.朋友千个用，冤家一个多。

3.慧眼观天下，妙笔写春秋。

4.秋深梧坠叶，春暖杏开花。

5.夜月琴声书韵，春风鸟语花香。

6.双手推开窗前月，一石击破水中天。

7.天若有情天亦老，月若无恨月长圆。

8.松声竹声钟磬声声声自应，山色水色烟霞色色色皆空。

9.翠翠红红处处莺莺燕燕，风风雨雨年年暮暮朝朝。

10.佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。

五.夸张

1.小朋友乘棉花糖气球飞来。

2.交语速装束，络绎如浮云。

3.纤纤着细步，精妙世无双。

4.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

5.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

六．综合运用

1.曾经辉煌过，曾经凋零过，这可是你至死不渝的生活吗?我亲爱的母亲——大自然。多少次，我伏在地上，去聆听你沉重的脉博声；多少次，我伫立在山前，去感受那松涛千年的浩瀚。你的豪壮，足以让中华民族腾飞；你的无私，谱写了一曲曲感人至深的千古壮曲。

2.如果你们是蓝天，我愿做衬托的白云；如果你们是鲜花，我愿做陪伴的小草；如果你们是大树，我愿做点缀的绿叶……我真诚地希望我能成为你生活中一个欢乐的音符，为你的每一分钟带去祝福。

3.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

4.在文学的殿堂里，我可以朝谒子建，拜访李太白；悲白娘子永镇雷锋塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花南……人类那永恒的美，悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华……我还可以欣赏战国诸子峰起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。

5.我们的祖国迎来了她的六十华诞，六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅长卷，有冷色也有暖色；六十年像一首乐曲，有低音也有高音；六十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们的祖国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。