家长与青春期孩子沟通办法

2004年温州市妇联采用向社会开放性征集形式，作过“合格父母”标准的调查，我在统计结果时发现：父辈把“善与子女做朋友，多沟通”列为标准之首；中小学生把“主动以朋友身份平等与子女交流”列为标准之第四条。可见，孩子也想与家长进行良好沟通。希望家长记住孩子们“主动以朋友身份平等与子女交流”这一要求，切实实现好两个过渡，帮助他们顺利度过青春期。

孩子进入青春期，也许是为人父母最艰难的一段时间，以往的教育方式这时不仅起不了作用，反而还会引起孩子的反感。为此，本版组织了一组文字，让我们来听听专家、家长的声音。

放下架子

与孩子平等交流

现在，关于青春期教育的话题越来越引起家长的关注。令人尴尬的是，虽然太多的父母明白了要给予青春期的孩子更多的关怀，却苦于无法与孩子进行正常交流。像王女士信中所描述的情景，相信在众多的家庭中不断地被重复着。不过，确实也有不少父母，做得非常好，没有出现类似的情形。那么，他们的成功经验是什么？我们不妨对林女士与其子沟通不良的状况进行分析，总结出正面的有效经验。

林女士说：“我这个妈妈当得真失败，母子俩连最起码的交流都成问题”，算得上“实话实说”。问题的根源在哪里？小编以为主要在于：

家长要有青春期意识

许多家长对孩子的青春期变化感到突然，没有思想准备，更不必说有预先干预的理念和调整自己的教育方式了。这些家长由于没有青春期意识，对孩子的心理发展后知后觉，看到孩子不同以往的表现，只是一味强调孩子“不乖了”、“逆反了”等，情绪就会烦躁不安，进而直接影响对孩子无端干涉的频率、范围和方式，引起进入人生第二加速发展期孩子的强烈不满。

青春期是个体长大过程中非常重要的年龄阶段，它虽是悄然而至，但却是逐渐进入的，且有明显的生理发育表征（第二性征）和心理变化的外部表现。父母如果有青春期意识，对家庭教育能够多投入些时间、精力和感情，是会及时捕捉到种种变化，欣然迎接孩子的青春期的，并坦然面对孩子对父母依恋的减弱，修整“以往的教育方式”。相信这样的父母，与青春期孩子的沟通就会自然、顺畅得多。

案例一：外甥的首次青春期

外甥是一个很乖的男孩，现正在一所寄宿制学校读初二。

可是，这次月休时，妈妈却打电话来说，他人很没精神，去网吧一整天没有回家。过一会，在外地的姐姐也打电话来说，昨夜他把他爷爷的手机打爆了——不但其中80多元的话费被用光，而且欠了160多元。

虽然我一直准备着应对外甥的青春期，可是我从来没料到他的转变竟然这么突然和巨大，叫人有些措手不及。

吃过晚饭，我就邀他到田野上逛逛。我首先开玩笑似的说，幸好我没有给你手机里存钱啊。然后我就跟他提了手机话费的事，他在我推测了半天“跟谁打”之后，才说，其实不是电话打的，而是在“移动梦网”下载游戏用的。

我感觉自己的谈话不是很受阻，就单刀直入地说，你花掉这么多手机费，又整日去上网，我还以为你“早恋”了呢。外甥说，才不是，上网也不是聊天，而是玩“天龙八部”的网游。

原来不是早恋，而是迷上“网游”。

刚好前段时间我也“网游”了一下，可以和他聊聊，然后问，网游很好玩吧？他说，也不是啊，玩久了很累的。

看来他入迷的程度不深，不过“弃之不舍”也属实情，一下子我就不知道该怎么办了。

外甥突然说，我也知道“网游”不好，可是我又控制不住，我最怕你了（外甥在我身边多年，平时我对他还是相当严厉的），要不你“压”着我吧。外甥本来就不是一个信心十足的人，如果再对他施加压力，只怕他将来会更加信心不足；况且，青春期的孩子最叛逆，即使他眼下自愿，“压”也只会适得其反，所以我毫不犹豫地拒绝了。

我这才发觉，对青春期，偶尔纸上谈兵或许还行，可是应对外甥的实际问题，就没辙了。所以，我只好边和他“探讨”网游以及未成年人去网吧的危害，边想着对策。

夜里，我请他和我一起睡。躺在床上，我先和他讨论青春期，然后问他的梦想。虽然他说这个累、那个累，一副畏苦怕难的样子叫人恼火，可我还是平心静气地引导他从自己的兴趣出发，拓展自己的学习范围。然后，我问他，“网游”是不是该解决一下啊？他说：要的，可是都不玩我忍不住。那我每次月休回来，玩两个半天，四个小时，相当于每天一小时。

这个方案我完全接受，因为，我私下以为，“网游”是他们同龄人的一个话题，全不玩岂不让他落伍？可是我不想他觉得太轻易了，所以虚晃一招，说，按照惯例，我应该讨价还价一下吧？

就在这么轻松的气氛中，我想，外甥的首次青春期事件，已经解决得相当圆满了。

案例二：我和儿子的日记本

我是一名语文教师。看到儿子有时作业不认真、吃饭时挑肥拣瘦，我就忍不住大发脾气。儿子开始不吱声，后来就大声喊叫，语气咄咄逼人。看到儿子急躁愤怒的神情，我意识到我的态度激怒了儿子，这样下去，对他的性格健康会有影响。我平时喜欢让学生读一些文章，滋养他们的心灵。现在，假如我用文字去和儿子交流，抚慰他的心灵，应该对他有所帮助的。于是，我精心挑选了一个笔记本，在扉页上写道：“我和儿子的悄悄话。”

我开始了和儿子的对话。原来，我喊儿子起床时，他有时赖在床上不起，磨磨蹭蹭十几分钟，我会很急躁。现在，我定上闹钟，在他的枕边放上日记本：“儿子，起床后读书，出声地读、有感情地读，让阅读成为习惯。”果然儿子从此每天都快速地起床，并在阳台上大声地读文章。

有一天放学，我去接儿子，孩子们手里拿着考试试卷，儿子用粗暴的语言嘲讽一个成绩不好的孩子。我没有当面斥责他，回到家，我在日记本中写道：”儿子，你知道吗？每个孩子都是天使，你在妈妈眼里是一个优秀的孩子，那个被你嘲笑的同学也一样，身上有闪光的东西。记住这样一句话：在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。“儿子在下面写了一句：“妈妈，我错了。”

自从有了这样一本日记，我和儿子的情感交流多了。儿子放学回家的第一件事，就是阅读这本日记。我发现儿子也开始在日记本上面倾诉了。期中考试，儿子的数学成绩不理想，很怕我批评他。一回家，儿子就交给我这本日记，上面写着：“妈妈，对不起。我因为马虎，数学考得不好。你放心，我下次一定争取好成绩。”

实现好两个过渡

青春期是人生旅途中一个非常美妙、奇异、灿烂的时期，进入青春期的孩子正欣喜地体验着自我意识的觉醒和性意识的觉醒，体验着自己的长大，他们“变得有主意了”，就是因为他们自觉长大了，成人心态在他们内心正迅速膨胀。面对他们，父母必须逐渐实现从父母心态向成人心态的过渡。像王女士那样，仍然抱着孩子还小时对他的那种“父母心态”，与孩子沟通，总是居高临下的态势，期望孩子还能像“以前那样乖”；一开口总是“教育”的口气，那么，孩子是不会向你敞开心房的。

第二个必须实现的过渡，就是对孩子的教育，从权威的影响到客观的分析引导过渡。这点与第一点是密切联系的。对自觉已经长大的青少年，父母的权威在渐渐失落，当前因为社会的迅猛发展，不注重学习的家长，常常一开口就显得很外行，权威的失落真有“一落千丈”之势。像王女士般还一厢情愿地采用指令式、批评式的“教育”，道理都懂的初中生当然不会买账。他们在遇到困难、问题、挫折之后，需要的是来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的、设身处地的。

交流不应只谈学习

上述两个过渡，固然是家长和进入青春期孩子实现良好沟通的前提，但林女士与其儿子到了“甚至两人一讲话，就闹别扭”的“伤心”程度，则还有其它的原因在强化：1、她的沟通技巧有待学习与提高。干巴巴的道理不必唠唠叨叨个没完没了；讲话的语气不要咄咄逼人；要学会倾听孩子的话。这类技巧会传递给孩子：爸爸妈妈知道你已经长大了，我们当然要尊重你。2、她的自我已经完全下移到儿子身上。“放弃了国企工作，尽量不参加任何社交活动，所有的时间都用在照顾孩子身上，不管刮风下雨都接送他上下学，带他去各种辅导班。”她的母爱表现让闻者凄然。这种“爱”，因为付出太多，对孩子的要求自然拔高，不满情绪往往比较持续和厉害；因为“全方位的照顾”，孩子的心理成熟会被这种“照顾”拖后腿，加剧他与父母的关系负性化；自我下移的父母会在孩子的眼里失去许多光彩。3、过度重视学习。记得2007年《钱江晚报》曾经发表过一个有关调查，结论是：“在与孩子沟通的问题上，家长指导孩子学习的占70﹪，这就是问题的症结所在。”孩子的成才应该是全方位的，只抓孩子的学习，对孩子全面发展是极易产生负面的“蝴蝶效应”。这些，是对任何年龄阶段的孩子实施家庭教育过程中都应该避免的。

具体操作要注意细节

家庭教育是通过潜移默化来培育孩子的。针对青春期孩子的心理发展特点，尤其考虑到他们普遍存在的青春期躁动、情绪不稳定等情况，在沟通中，家长特别要注意细节，防止下列行为出现：

1、缺乏民主空气，家长一言堂，与子女对话不是命令式，就是审问式。2、对事情真相没弄清楚，就主观武断地妄下结论。3、不让子女参与大人的事，却要干涉子女的一切。4、强行拆看子女的信件、日记。5、以奇怪的目光看待子女与异性接触。6、总拿自己中学时的生活方式和子女对比，苛责子女。7、言行不一，要求子女一套，自己做的是另一套。8、子女想自己解决且不愿让大人插手的问题，硬要包揽。9、自己错了死不认账，子女错了咬住不放。10、没耐心，言语粗野，一说二骂三打。11、不体谅子女学习的艰苦，只以考分为重。12、时常在子女面前翻旧账。13、知识欠缺，不懂教育，不爱学习，老说外行话。