2015学年初二上册期中考试历史质量分析

期中考试后大部分学校都会进行试卷分析，学校的试卷分析需要让学生真正了解和彻底解决自身的学习问题。查字典初中网为大家准备了期中考试历史质量分析析，希望对同学们有所帮助。

一、 试题情况分析：

考试范围：北师大版七年级上《历史》1课11课

难度比例：7：2：1

试题评价：试题难度适中，充分考察学生基本知识基本技能，同时考察学生的知识迁移能力，运用能力。

试题亮点：材料选取典型新颖，主观性试题灵活性强，贴近中考要求。 改进建议：鉴于学生实际情况及中考现状，应加大主观性试题的难度，考查学生理解材料、运用材料解答问题的能力的试题应适度增加。

二、 考试成绩分析：

(1)全年级参加考试人数：1120人。

学生成绩年级人均：34.3分(人均85分)。18个班，级差：3.44。优秀率为：69.7，优秀率级差30.6;及格率：94.82%;全年级不及格人数：58人，不及格率达5.2%;过差生：2人，过差率0.2%

(2)学生错误较多的题目及错误类型

选择题：15，18题;材料题：19(2)，20(3)，21题

(3)错误原因

①基础知识记忆不牢。如商鞅变法的内容、作用;天府之国指的是哪里?

②知识点扣得不细，挖的不深。如单选18题：尊和鼎的区别，课本上没有讲到，学生应该通过课本图片对比看到它们的区别。

③错别字较多。最常见的字出现错误：分水鱼嘴(嘴)不会写;齐桓

公写成齐恒公;商鞅的鞅;都江堰的堰

④理解能力欠缺。如19(2)依据材料，商鞅的主要观点是什么?有些同学看不懂，完全曲解材料的观点。

(4)学生在规范试卷方面存在的问题。

个别学生把试题答案位置写错;口语化太强，不会用历史专业术语。

三、 学情分析：

大部分学生进入初中，在老师的教导下，能认识到历史学科的地位，上课认真听讲，作业独立按时完成，成绩还比较理想。但是还有个别学生学习出现困难：有的同学记忆力和理解力很差;还有的学生学习习惯很差，上课不带书，不认真完成作业。

四、 教情分析：

(1) 知识点繁多，课时量小，学练矛盾较为突出。

(2) 所带学生较多，对学困生一一辅导，有一定难度。

五、 反思及改进措施：鉴于历史学科所占分值较少，目前中考试题 又偏难，在以后的教学中会有很多困难，因而反思课堂教学，我们做以下改进：

(1) 抓住课堂，把有效教学落到实处。改变传统教学模式，探索历 史课堂先学后教，先练后讲的教学模式 。

(2)继续加强基本知识，技能的强化练习，包括典型的错别字纠正。加强作业布置，检查，纠错，及时查漏补缺。

(3)深挖教材，增加练习难度，每节课针对主干知识点，寻找典型材料，有一定难度的材料，进行阅读练习，适度拔高。

这就是我们为大家准备的期中考试历史质量分析的内容，希望符合大家的实际需要。