描写冬天的经典诗词(17)
苏霍姆林斯基说:“让学生变得聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。我们应该重视它,欢迎阅读描写冬天的经典诗词(17)。
霜严衣带断,指直不得结
指直:手指僵直。
唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
感谢阅读描写冬天的经典诗词(17),希望大家从中得到启发。
苏霍姆林斯基说:“让学生变得聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。我们应该重视它,欢迎阅读描写冬天的经典诗词(17)。
霜严衣带断,指直不得结
指直:手指僵直。
唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
感谢阅读描写冬天的经典诗词(17),希望大家从中得到启发。
上一篇:描写冬天的经典诗词(12)
下一篇:描写冬天的经典诗词(9)