寒假数学复习进行时—战胜懒惰

之前，在设计构想陪伴与辅导儿子寒假复习计划中，最让我担心的是他的学习态度，因为对于学业成绩不理想的青春期少年来说，懒惰、消极和逃避已经成为一种常态。

先说懒惰，受青春期生理发育的影响，儿子一面对学习工作时，总是很不情愿进入状态，这也不难理解，受环境影响的他，大抵已经习惯于像不少同伴或同学都那样去投机取巧吧。就拿背记数学基础知识来说，那种应付差事的懒散，甚至连多写几个字都嫌麻烦磨叽，着实让人看着郁闷。

但是，不能否认孩子从心底里渴望学好的意愿，只是如何用我的耐心和正能量来激发他战胜懒惰，这才是考验我的关键。

通过这几天和儿子的相伴，我见缝插针与他一起重温小学阶段好习惯好品质培养的诸多情景，以唤醒孩子内心对那份美好的回忆。我问儿子，那时的你是否很自信？很乐观？很机灵？从来不知道疲倦？儿子笑着说，真的很怀念那时呢，我感觉那时精力真充沛。

我又问，为什么现在这些美好的东西都不见了呢？儿子摇了摇头。我缓慢而温和地说，其实你是身边缺少了一个能给你正能量激发的人，爸爸这两年在外工作，尽管经常通电话，但那并不能起到实质性作用，不像现在这样，我们可以随时交流，我处处教你简洁而高效做事的步骤与方法。在缺少了激励，少了随时帮你解决困惑的帮手时，你日积月累的问题就会让产生压力，让你越来越难以应对，最后就消极处事了，是不是这样？

儿子郑重地点了点头。我说，爸爸应该向你表达真诚的歉意，不应该在你最需要陪伴的时候离开你，让你一个承受这么多的压力。儿子反过来安慰我，老爸你别自责，我并没有责怪你的意思，只是我自己没做好。

我搂着儿子的肩膀说，现在让爸爸和你一起来战胜困难，迎接挑战好不好？我坚信只要我们相信自己，付出专注与努力，肯定能快速突破。儿子听我这么说，眼睛里透着精神劲。

激励的作用是美妙的，很快就显示了效果。

在与儿子进行数学复习的开始，我与他一起商量如何先把计划和思路理出来。我问儿子，你是否考虑过？儿子摇了摇头，我笑着说，战胜懒惰首先要从大脑开始，我指了指头，儿子不解。我提高音量说，人的行为懒惰肯定是先从不愿意动脑思考开始的嘛。儿子一听笑了，点头同意。

看着儿子的假期作业，随手拿起来翻一翻，我眼前一亮，因为这本寒假作业是老师特别安排同学们自己购买的，内容颇适合假期复习所用。册子名称也不错，叫《赢在假期》，是合肥工业大学出版社出版的。翻看目录，第一篇是单元知识复习巩固，第二篇是专题复习，第三篇是综合模拟卷。尤其是第一篇里的内容，把知识点都总结出来，以填空题的形式展示，同时还有例题及分析和跟踪训练，基本上把本学期学过的知识点都覆盖了。每一单元知识点后面都有单元过关演练，可以考察知识掌握和应用情况。

为了帮助儿子战胜懒惰，第一招，以严肃的态度对他提出要求，必须要做一个生活态度积极的人，绝不能像面条一样无法直立。在我的严肃态度要求之下，儿子很快就在行为上有了明显的变化。在每一次课间休息的过程中，我都会重点围绕态度问题进行交流，肯定他本节课的精神状态，问询他专注学习的收获与感受，从儿子的回答中，能感受到他非常喜欢这种方式。

第二招，自学与考查相结合。每一个知识点让儿子先背记，只给有限时间，然后进行考核，逐一过关。儿子看到我绝不给他偷懒的机会，几个回合下来，便自觉进入状态，专注于理解与背记。

第三招，教学演示与课堂反转互动。对于例题，我让儿子大声读出来，每题读三遍，然后考察他独立说题的能力。通过重点抓读题关，儿子基本上克服了懒于读题的坏习惯。在教学演示的过程中，我书写，让儿子说步骤过程，然后给他补充，相互配合，逐步产生了默契感。在独立解题环节，让他来给我按步骤化思维讲题，进一步巩固和强化了儿子建立数学思维模型的意识，在这方面效果非常不错。

第四招，我故意出错，让儿子矫正。为了考察他是否真的熟练掌握解题的步骤，了解孩子数学思维模式特点，我特别在交流探讨某一道题时故意出错，或者假装不会，儿子非常认真地帮我矫正不正确的解题思路，我则以虔诚的态度感谢儿子的教学，在这种互动中极大地激发了他的主动思考的热情，从而帮助他建立起学习的积极性与自豪感。

两三天下来，复习进展超出了我的预想，儿子不仅学的快，掌握的熟练程度也逐渐加快，可见所用方法完全适合于他。懒惰的情形在教学与互动过程中逐步减弱，甚至部分时候消失的不见踪影。

就在刚才，我问儿子，你如果以这样的劲头每天坚持复习与巩固，开学前的摸底考试那将会是什么样子啊。儿子笑而不答，我说，我猜想，你的成绩肯定会让老师大吃一惊，因为你一个假期就练就了三级跳的功夫，那时的你会成为全班同学学习的典型呢。儿子听这话很受用，哈哈大笑。

其实懒惰并没什么，与其说孩子懒惰，倒不如说家长懒惰。我勤则儿子也就自然而然地被带动起来，一起战胜懒惰和消极。