5个“杀招”，1个月背完初中单词！

很多家长都在微信里向我反映过孩子在学习英语的过程中，背单词一直是一个“老大难”的问题。这个现象是非常普遍的。所以我们老师在教学的时候，总会强调让学生去背单词。因为单词就像是基石一样，它拥有绝对的基础作用，只有掌握了单词才能顺畅地完成一个句子。而在阅读当中，如果不认识的单词太多，那这篇阅读根本理解不了其含义，这对孩子的英语学习来说是非常不利的。单词的重要性由此可见。

可是就算老师一直强调要背单词，单词记不住仍然是很多孩子的苦恼。有的就算记住了，过几天之后也会忘记。而一直重复地去复习则会越积越多，导致复习的时间也越来越长，而且由于复习时间过长，容易让孩子产生厌倦心理，学习效率自然不高。

应广大家长朋友的要求，我在这里推荐一些从教多年来总结的记单词的方法，家长们可以根据孩子自身情况适当采用。帮助孩子提高背单词的效率！

方法一：首次记忆建立联想。记单词，不要死抠拼写和读音，看到一个单词，要学会建立这个单词和某个具体事物或具体场景之间的联系，而后在后期复习时只做归类和联想即可。这种方法记忆的单词，更容易回想起来，印象也更加深刻。

曾经我班上有个学生，学习很努力。每次我去班上巡视的时候都能看见他拿着一个单词本在那里背单词，但是他的英语成绩却并不理想。我刻意观察了一段时间，我发现他背单词的方法很笨拙。他通过背诵每个单词的组成字母去记忆单词。这样的方法很容易造成和形似单词的混淆，也很容易遗忘。所以我就给他指点了联想记忆的方法。让他在背诵单词的时候通过建立联想，由具体的事物来引发单词记忆。过了一段时间，我发现他的英语成绩提高了不少，而他也很高兴地向我反映，我给他指点的方法很有用，而且用起来也很有趣。以前他总觉得背单词是一件枯燥的事情，现在通过联想的方法背单词不但轻松有趣，印象也深刻，回想起来也容易。

方法二：关于单词的复习。相信很多家长和孩子都了解艾宾浩斯遗忘规律。那我们在复习的时候就可以根据这个规律来进行。复习的时候要清楚一件事：刚背过的单词是需要每天重复习的，往后的时候可以降低复习频率。例如，上午背的单词晚上一定要复习，第二天早上也要复习，然后就可以隔到第三天、第五天、第七天、十天、十五天的频率进行复习。这样的复习频率就是遵循艾宾浩斯的遗忘曲线进行。

方法三：学会在复习中标记。孩子在记单词的时候总会经历遗忘—记忆—再遗忘的过程，要如此反复8次，才能将单词真正的记住。这样的过程不管怎样努力都是不可避免的。所以孩子在复习单词的时候，一定要摆正心态，千万不要因为经过前面两次的复习还没有记住就气馁。这里还要学会标记。复习单词的时候，并不是说都记住或者都记不住，记忆也是有选择性的。所以复习时，将不会的用一种标记方式标注起来，会的也可以标记。复习时快速浏览，提高效率。

方法四：规划复习时间。有计划性和条理性总是能事半功倍。背单词也是一样，要有计划性和调理性。所以合理地规划复习时间，是提高背单词效率的重要法宝之一。在第一次完成单词背诵之后，按照方法二推算出复习的日期，在纸上做上标记，到了指定日期就进行复习，而且在复习中不断进行标注记住的单词和没记住的单词，根据记忆情况划掉不需要再复习的单词，这样记住的单词就会越来越多，效率也会越来越高。

方法五：定期进行总复习。总复习可以一个月进行一次，将之前背诵过的单词同意背诵一遍，查漏补缺，发现有生疏或没记住的，就进行巩固加强记忆。