初二语文期中考试质量分析第二学期

学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。查字典初中网为大家提供了初二语文期中考试质量分析，希望对大家有所帮助。

这次期中考试是由(3)班的黄老师出卷，紧紧抓住本学期的教学重点和难点来命题。主要考察学生的语文基本素养，阅读理解能力、诗歌积累、写作能力等等。下面我就谈谈我所任教的(1)、(2)班的考试情况。

一、考试情况：这次期中考，实考89人，两班的平均分70.2分，及格68人，及格率76.4%，43名学生优秀，优秀率48.3%，最高分92分，最低分20分。从以上这些数据我们可以看出，全年级语文优秀的学生43人，较好;79-70之间12人，必须抓牢;69-60之间13人，必须抓住;60分以下的21人，可以抓，不放弃。我感觉我们还有潜力，那就定准目标，定好对象，稳住稳打，再攀高峰。

二、试卷分析：试卷基本模拟中考命题，主要分为积累与运用、阅读理解和写作三部分，分值比例为1:2：2，总分为100分。

三、学生掌握知识的情况分析：

1、学生对于基础知识掌握得不扎实。拼读能力欠缺，错别字较多。默写题本应是送分题，但是学生由于多字、漏字、错字现象比较严重,失分较多。(单选、填空)

2、知识积累不够。阅读量不够，词汇匮乏，缺乏语感。(综合性学习)

3、不会学以致用。阅读题做的练习量不够，学生拿到题束手无策。稍微灵活一点的题目，他们就只能望洋兴叹了。(阅读)

4、作文有偏题现象，不会审题，事情写得不具体，缺乏真情实感，泛泛而谈之作很多。

四、改进措施

1、加强对基础知识的巩固，做到温故而知新，而且要及时复习。(每天两首古诗，两课字词、文学常识)

2、认真钻研教材，把握重点，提高课堂效率，做到预设和生成的和谐统一。学生是课堂的主人，我们应该引导学生多抒怀，多感受，多朗读，多练习，帮助学生进行知识迁移。例如在学习重点段落时，教师可以拓展课外知识，或补充，或练笔，加深学生对重点难点的理解，提升阅读能力。

3、培养学生的审题能力。在讲解习题时，有意识地要求学生看完题目后，用自己的话讲明题意。经常这样练习，可以提高学生的审题能力。(标题干，保留做题痕迹)

4、加强对学习有困难的学生进行个别辅导，做到课堂提问多给机会，课后作业当面指导，练习之后帮助分析错误与问题，定期给予辅导。(定及格边缘生)

5.帮助学生积累知识。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：要让学生有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。重视课外阅读，可以起到事半功倍的效果。(写读书笔记，感受)

6、勤练笔，提高学生的写作能力。教师应该把阅读教学与习作教学结合起来，学习教材的谋篇布局，遣词造句的能力。除了教材中习作的要求外，还应指导学生多观察，写随笔等。教师在批改作文时对学生严格要求，重点部分若是写得不具体，就应指导学生抓住人物的言行举止写详细。(读写结合，激发兴趣)

查字典初中网小编为大家提供的初二语文期中考试质量分析就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。