陈舜：办好农村教学点是兜住教育底部的关键

4月27号，国务院审议通过了《关于加快中西部教育发展的指导意见》，要求对中西部教育发展补短板、夯实发展基础、促进社会公平。在今天的国务院政策例行吹风会上，教育部部长助理陈舜表示，农村教学点开齐课程的关键措施，是中心校和教学点要统一管理，统一安排老师、统一编排课程、统一教学进度。

在回答记者关于如何解决农村教学点教师的问题时，陈舜表示，到去年底，我国中西部教学点有9万个左右，在这些教学点读书的孩子有400万左右，量大面广。办好这些教学点，是兜住整个教育底部的关键，所以这次《若干意见》提出了多方面的措施。一是合理布局，办好必要的教学点，满足偏远地区的孩子就近上学的需要；二是完善标准，即便是小规模的学校和教学点，也要根据国家的基本要求，结合当地实际制定办学标准，按标准办学；三要配齐资源，根据制定的标准，按照“缺什么、补什么”的原则，把资源配足。最重要的一个措施就是要实现数字化教学资源的全覆盖；四是开齐课程，小规模学校最大的问题是音体美教师很难配齐，这一次明确提出来都要开齐国家规定的课程，关键的措施是中心校和这些教学点统一管理，统一安排老师、统一编排课程、统一教学进度；五是保证质量。要采取多方面的措施，确保这些教学点的教学质量跟常规学校是一样的。

陈舜表示，实现国家教育现代化，关键在中西部，重点在中西部，难点也在中西部。针对这一现实情况，根据党中央国务院的决策部署，教育部会同财政部、发改委、人社部等有关部门研究起草了《关于加快中西部教育发展的指导意见》。这个《指导意见》实际上是一个兜底规划，主要是针对中西部各级各类教育发展中存在的突出问题，通过统筹整合政策措施，提出了150项具体的项目和工程，确保经过几年的努力，使中西部最差的地方最差的学校都达到基本的办学标准。