干货来了！本报特邀专家解析北京中考传递哪些新信号？
６月２６日，北京市76809名初中生完成了他们人生中的一场重要考试——中考。从传统文化到社会主义核心价值观，从开放型的试题到重视实践探究……今年的中考题延续了２０１５年的考题方向，新考题将成今后考试的新常态。
面对新型的中考题，老师们在今后教学中该如何转变思维定式，变革教学模式，让学生有实际获得感？新中考对老师们未来的教学有怎样的启发？对此，现代教育报记者特邀相关专家对中考各学科考题进行分析，并给教师今后的教学指明方向。
信号1：
注重平时的积累
考试考的就是积累，这句话用在今年的中考中特别贴切。在今年中考语文卷中，通过题目重点考查学生９年的语文积累。
北京教育学院宣武分院高级教师吴东分析，考查目标上，涉及了字音、字形、笔顺、书法、书写、词语、病句、对联、句子使用、古诗文默写等，体现了对基础知识的重视和全面考查，体现了对９年语文学习全过程的考查，特别强调那些对语文学习有长久影响的语文基础，如汉字的书写、笔顺等。
吴东还介绍，今年的基础知识试题还体现了对学生日常积累的考查。例如第１题的四幅“福”字，有王羲之、颜真卿、怀素和现代书法家刘炳森的，涉及隶书、楷书、行书、草书四种基本书体，由学生选择其中一幅，说明书体和选择的理由。
值得一提的是，２０１４年北京中考，语文考到“为”字笔顺６月２６日，北京市76809名初中生完成了他们人生中的一场重要考试——中考。从传统文化到社会主义核心价值观，从开放型的试题到重视实践探究……今年的中考题延续了２０１５年的考题方向，新考题将成今后考试的新常态。
面对新型的中考题，老师们在今后教学中该如何转变思维定式，变革教学模式，让学生有实际获得感？新中考对老师们未来的教学有怎样的启发？对此，现代教育报记者特邀相关专家对中考各学科考题进行分析，并给教师今后的教学指明方向。
信号2：
从小培养学生阅读习惯
据了解，今年北京中考语文题的一大亮点是，名著阅读试题首次作为一个独立板块出现，分值达到了10分。
今年中考语文科目中涉及的阅读篇目范围达到９篇，在以往《论语》《三国演义》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》和《红岩》基础上，新增《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》两篇。
“并不是要增加学生的机械记忆”，北京五中分校一级教师李蕾分析，虽然今年名著阅读与去年相比增加了３分，涉及《论语》《朝花夕拾》《海底两万里》三部作品，分值、考查作品数量和文字量都有所增加，但其意在鼓励学生课外的阅读。
李蕾还介绍，今年的名著阅读题还强调了篇目的多样化，名著考查面进一步拓宽，内容进一步扩展。从所选作品来看，既有古代儒家文化的经典之作《论语》，也有现代散文的经典代表《朝花夕拾》，又有外国科幻小说《海底两万里》，作品形式、体裁、内容更加丰富。
今年，在物理试题中增设科普阅读题，旨在引导物理教学重视阅读学习这一重要的学习方式。专家指出，阅读能力是人实现终身可持续发展的核心素养，“学会阅读学习”是信息时代重要的学习方式，“学会阅读学习”不仅是语文或外语学科教学的责任，也是科学教学的共同责任。
２０１６年中考英语试题阅读理解在选材上，注重高标准，突出“宽”和“泛”。所选素材语言地道，题材丰富，体裁多样，试题涵盖了应用文、记叙文、说明文和议论文几大重要体裁。选材形式也更加灵活多样，增长了知识，开阔了视野，例如，旅行、购物、学校生活、家庭生活、课外活动、父亲节、左撇子和捐赠献爱心等话题。
信号3：
走进传统文化的世界
今年的中考延续了往年的传统，今年中考语文依然关注考查学生的传统文化素养。
在语文学科中，就采用设置情境的命题方式，试题以欢度民族传统节日“春节”为背景，设计了贴福字、读窗花、选春联、写慰问信等活动内容，将对字词句等语文基础的考查融入其中。
北京教育学院宣武分院高级教师吴东说，除了用窗花的形式来考查汉字的间架结构外，还在春联的张贴过程中，考查对偶修辞；另外在慰问信的修改中，也考查字词句的使用。将语文基础知识的考查与生活结合、与文化结合、与阅读写作的实际应用结合。
在物理科目中，有题目用挂年画的方式考查学生对重力方向的知识的理解，非常新颖。例如，第３９题科普阅读题《福船》讲的是，跨越遥远时空的海上丝绸之路上，我国制造的福船对世界航海发展史的深远影响，同时考查了相应的浮力、力的平衡等知识。这些考题让考生感觉眼前一亮，让物理知识与日常生活有了关联。
在化学学科试题中，融入对社会主义核心价值观的考查，弘扬中华传统文化，增强考生的国家认同感。在试题中，既体现了我国悠久灿烂的历史文明，又展现了我国在现代科技发展中的优秀成果。例如，２１题以“汉代海昏侯国遗址考古展”中的珍贵文物墨书金饼、青铜雁鱼灯等为素材，在分析其所用材料、比较不同材料性质差异的过程中，体会中华文明的源远流长。又如，２７题以我国在海洋温差发电技术研究领域的新成果为背景，在理解其原理的过程中，体会科技进步对社会可持续性发展的作用。
信号4：
引领学生在实践中学习
为落实《北京市初中科学类学科改进意见》中利用１０％的课时开展社会实践的要求，今年，北京在设计中考试题时，选择了一批能激发学生兴趣的日常生活、生产及社会大课堂基地中的素材，作为试题的背景材料，通过设置不同层次的问题进行考查。
北京市第十八中学物理教师涂春霞介绍，物理卷也十分注重考查学生从日常生活、社会大课堂的积累。据市教委专家组介绍，其中有一道题是以学生熟悉的天安门升国旗为命题背景，考查学生估测技能，要求学生能借助国旗下人的身高估测国旗宽度。如此既考查了学生先定标准后比较判断的估测方法，又渗透了爱国教育，普及了国旗基本常识。
据介绍，物理学科题目中约有２５％的素材来源于生活中的物品、现象；约有２５％的试题来源于基本实验，还有约２０％的素材来源于课堂教学中学生常出现的问题，其他的题目来源于科技馆和社会大课堂。
在化学学科中，实验探究题也占据了很大的比例。例如今年的“生活现象解释”题，把化学知识点融合在学生生活经验中，让考生更加深刻地感受到化学与生活紧密联系，从理论到实践。例如，饮食中的营养元素，家庭生活中化学品的科学使用，蜡烛燃烧条件、能源等问题。增强学生在社会生活中运用化学核心知识，如营养、材料、海洋发电等方面的考题侧重于考查学生解决问题的实践能力。
数学学科试卷注重数学知识与学生的生活空间的联系，在数学科目中一共有９道试题考查了数学知识的应用，约占试题总数的三分之一。如第７题，通过观察甲骨文，判断图形的轴对称，在解题过程中，渗透数学文化；第１０题，以城市居民水价的计算法则，通过直方图读取相关问题，回答问题等。
化学学科的试题选材视野开阔，大开大合，既有考生熟悉的生活现象，也有与工业实际吻合的生产流程；既有古代应用化学知识的实例，也有现代科技前沿的最新成果。例如，泡腾片放入水中的现象、生活中应用过滤原理的实例、安全图标的辨识、关于方便面的传闻解读等均来自于考生熟悉的生活实际；而从闪锌矿石冶炼锌的生产过程则来自于工业生产实际。
信号5：
跨学科学习将成新常态
语文学科穿插了实验室的内容，物理、化学考试则穿插了语文阅读……在今年的中考中，一些跨学科的题目亮相，引起了考生的兴趣。专家认为，中考改革将促跨学科学习变成现实。
今年的作文试题中有一道题目是“奇妙的实验室”。这道试题属于想象作文，题目通过设置３Ｄ虚拟现实实验室的情境，让学生想象在这样的实验室中如何学习知识，增长智慧。学生完成这道作文题，既需要相关学科知识，更需要发挥想象，创设情境，记述自己在如此奇妙的实验室中的学习过程，该题就涉及到生物、物理、化学等学科的知识。。科幻小说《海底两万里》的阅读、依据想象理解文言文中对三峡景象的描述等都落实了对学生创新能力的考查。第4题给边防战士的慰问信中利用地理知识考查词语的使用。
在化学学科中，注重阅读能力的考查，不仅让考生在阅读过程中运用化学知识解决问题，还帮助考生发展认识。例如，在“科普阅读理解”栏目试题的考查中，不仅让考生对方便面的健康食用有了科学认识，体会到化学知识和方法在解决实际问题中的价值，还让考生意识到多角度、综合系统分析问题的重要性。
数学学科中，澳门回归纪念碑就是一副十阶幻方，中央四数连读即“１９９９１２２０”，表示澳门回归日。百子回归碑是一部百年的澳门简史，可查阅四百年来导致澳门沧桑巨变的重大历史事件以及有关史地、人文资料等，该试题也在一定程度上考查了学生政治素养、历史素养。