中考复习中常见的八大弊病及解决方案

三月上旬已经结束，中考复习也就进入了攻坚克难的阶段，但是最后的冲刺时间，在紧张的中考复习之中，一定要克服以下八种常见的弊病。

1

喜欢钻研偏难怪题

症状：许多同学认为攻坚阶段就必须要做大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下中考中的压轴题。

偏方：考试说明明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。

2

题目做得越多越好

症状：许多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就不好。有时，基本的东西还学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。

偏方：考试说明中明确提出，注重基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些基础题，还要注意一些规范的表述。

3

不注意知识系统化

症状：不把知识系统化，是复习效率低下的最根本原因之一，没有系统化就难有头绪，各知识之间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方没有学好，心中无数。

偏方：第一轮复习以后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点之间的联系，形成知识网络。通过归纳，不仅可以梳理这一部分知识，更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。

4

不善于总结归纳

症状：这种症状的产生归根结底还是题海战术导致的结果，拼命做题，认为做多了、接触面就广了，题型练得多了，方法就多了，但是茫茫题海，能做得完吗？

偏方：复习中，我们既要总结和归纳一些知识，也要归纳和总结存在的问题，形成错题档案，还要归纳解题方法，如归纳某些问题的重要解题思路，并总结哪些方法能解决哪些问题，还有归纳知识点之间的联系，把知识学透，把方法用活。

5

根据个人喜好下功夫

症状：许多学生学科发展不平衡，只对某个学科感兴趣，或者只对某个老师所教的课感兴趣。对自己不喜欢的科目，或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心，导致成绩无法提高、学科之间的差距也越来越大。

偏方：要想提高总分，应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。

6

纠错屡犯，成绩难以提高

症状：有些同学没有从错题中总结经验的习惯，所以没有找出错误的根本原因，一味的认为自己没有记住。

偏方：在纠错过程中，既要总结错误原因，更要分析其原因，利用反面知识巩固正面知识。分析错在哪里？为什么会错？怎样改变条件和问题，使错误的答案变成正确的答案。同时，要抓住典型对正确解题进行分析，对答案进行检验。事实证明，练习是实践，分析是升华，只做不分析，练习往往走过场。要分析解题的根据是什么，还有没有别的解法等等。

7

学习计划不合理

症状：有些同学糊里糊涂的过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆把学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，这时候新任务就来了，导致自己无所适从。

偏方：复习计划可以分为三种，其一是阶段性计划，即对一个时间段内学习的大体安排。其二是短期计划，常常为天计划，可以具体设计自己的时间安排，具有很强的操作性，制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。第三是整体的计划，包括成绩的分数，名次等，这样使自己永远都有目标。

8

患得患失、考前心态失衡

症状：考试当前，有的学生因为过度紧张导致状态不佳，甚至病倒。

偏方：考前要防止两个极端的做法：一是过度放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。二是挑灯夜战、加班加点导致过度劳累，这些方面还有许多要注意的地方，以后再做总结。

这些中考复习中常见的弊病，可能大家或许都有意识到，但是没有真正落实到实践中。所以查字典查字典小编在此希望大家好好参照这些弊病，然后及时纠正自己错误的学习方法，最后顺利考入自己理想中的高中。